Quelle pédagogie pour l’étudiant juriste ?

Magalie Flores-Lonjou; Céline Laronde-Clérac; Agnès de Luget

Directions of work or proceedings

Which pedagogy for the law student?: Experimentation, modelling and circulation

Quelle pédagogie pour l’étudiant juriste ? : Expérimentations, modélisations et circulation

Magalie Flores-Lonjou ¹ Céline Laronde-Clérac Agnès de Luget

1 CEREGE - CEntre de REcherche en GEstion - EA 1722

Document type :

Directions of work or proceedings

Domain :

Humanities and Social Sciences

Humanities and Social Sciences / Law

Humanities and Social Sciences / Education

Complete list of metadatas

https://hal-univ-rochelle.archives-ouvertes.fr/hal-02275684
Contributor : Magalie Flores-Lonjou <>
Submitted on : Monday, September 2, 2019 - 10:55:19 AM
Last modification on : Tuesday, October 6, 2020 - 2:48:02 PM

Which pedagogy for the law student?: Experimentation, modelling and circulation

Quelle pédagogie pour l’étudiant juriste ? : Expérimentations, modélisations et circulation

Identifiers

Collections

Citation

Export

Metrics

27

en fr Which pedagogy for the law student?: Experimentation, modelling and circulation Quelle pédagogie pour l’étudiant juriste ? : Expérimentations, modélisations et circulation

Identifiers

Collections

Citation

Export

Share

Metrics

27

Which pedagogy for the law student?: Experimentation, modelling and circulation

Quelle pédagogie pour l’étudiant juriste ? : Expérimentations, modélisations et circulation