Quelle pédagogie pour l’étudiant juriste ?

Magalie Flores-Lonjou; Céline Laronde-Clérac; Agnès de Luget

Books Year : 2012

Which pedagogy for the law student?

Quelle pédagogie pour l’étudiant juriste ?

(1) , ,

1

Magalie Flores-Lonjou

Function : Scientific advisor
PersonId : 16108
IdHAL : magalie-flores-lonjou
ORCID : 0000-0002-5520-0195
IdRef : 034464158

CEntre de REcherche en GEstion - EA 1722

CV

Céline Laronde-Clérac

Function : Scientific advisor
PersonId : 745728
IdHAL : celine-laronde-clerac

Agnès de Luget

Function : Scientific advisor
PersonId : 1053118

Domains

Humanities and Social Sciences Humanities and Social Sciences Law Humanities and Social Sciences Education

Magalie FLORES-LONJOU : Connect in order to contact the contributor

https://hal-univ-rochelle.archives-ouvertes.fr/hal-02275684

Submitted on : Monday, September 2, 2019-10:55:19 AM

Last modification on : Wednesday, October 26, 2022-8:12:43 AM

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hal-02275684 , version 1 (02-09-2019)

Identifiers

HAL Id : hal-02275684 , version 1

Cite

Magalie Flores-Lonjou, Céline Laronde-Clérac, Agnès de Luget (Dir.). Quelle pédagogie pour l’étudiant juriste ? : Expérimentations, modélisations et circulation. Bruylant, 2012. ⟨hal-02275684⟩

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