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Année : 2012
Magalie FLORES-LONJOU : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://univ-rochelle.hal.science/hal-02275684
Soumis le : lundi 2 septembre 2019-10:55:19
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- HAL Id : hal-02275684 , version 1
Citer
Magalie Flores-Lonjou, Céline Laronde-Clérac, Agnès de Luget (Dir.). Quelle pédagogie pour l’étudiant juriste ? : Expérimentations, modélisations et circulation. Bruylant, 2012. ⟨hal-02275684⟩
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